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Play Serious
Le projet Play Serious en bref
Le projet Play Serious est un projet FUI (fonds unique interministériel) d’une durée de 3 ans, qui prendra fin en mars 2015. Il implique plusieurs partenaires industriels et académiques : les sociétés KTM-Advance et Bernard Julhiet Group, l’association ORT France, Télécom ParisTech de l’institut Mines-Télécom et le LIP6 de l’université Pierre et Marie Curie.
Play Serious a pour but de développer des outils pour faciliter la conception et la réalisation de Jeux Sérieux Educatifs (JSE) notamment dans le domaine de la formation professionnelle des adultes. Tel que décrit dans le contrat de consortium, les partenaires du projet PS ont pour objectif de concevoir et développer une solution logicielle pour la production et l’exécution de JSE qui reposera notamment sur :
- Des outils d’édition venant enrichir des outils de développement de jeux vidéo apportant une solution sectorielle (éducation) pour la conception de JSE dans le cadre de Design Patterns et masquant en grande partie la complexité de la conception de jeu vidéo.
- Des outils de gestion de l’apprentissage utilisés lors de l’exécution du JSE produit en fonction de la progression (suivi) de l’apprenant dans le jeu sérieux et ainsi de piloter dynamiquement l’exécution du jeu.
- Un ensemble restreint de learning patterns et de design patterns servant d’interface entre la conception pédagogique et la conception du jeu vidéo. Les patterns retenus et développés dans le cadre du projet sont adaptés à la formation professionnelle des adultes.
- Un guide méthodologique qui servira lors de la conception de JSE, en particulier pour l’appariement entre types de connaissances et types de jeux.
L’implication de l’équipe MOCAH dans Play Serious
L’équipe MOCAH du LIP6 a été associée au projet en tant qu’expert dans le domaine des Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH). MOCAH mène des recherches et apporte ses compétences sur le diagnostic cognitif et la modélisation de l’apprenant, la conception d’outils auteurs pour le développeur ou pour l’enseignant et l’ingénierie d’apprentissage par le jeu.
Trouver sur le site
Nos événements
- 17 juin 2012 – ITS 2012: A Design Pattern Library for Mutual Understanding and Cooperation in Serious Game Design
- Dimanche 17 juin 2012 16:00-17:00
Chania, Crete
20min speak about our paper: A Design Pattern Library for Mutual Understanding and Cooperation in Serious Game Design (Bertrand Marne, John Wisdom, Benjamin Huynh-Kim-Bang and Jean-Marc Labat)
In Session 1.7 : Games – Motivation and design (Room 1) of ITS 2012 (Chania, Crete)
- 17 juin 2012 – ITS 2012: Serious Game and Students’ Learning Motivation: Effect of Context Using Prog&Play
- Dimanche 17 juin 2012 16:00-17:00
Chania, Crete
20min speak about our paper: Serious Game and Students’ Learning Motivation : Effect of Context Using Prog&Play (Mathieu Muratet, Elisabeth Delozanne, Patrice Torguet and Fabienne Viallet)
In Session 1.7 : Games – Motivation and design (Room 1) of ITS 2012 (Chania, Crete)
- 17 juin 2012 – ITS 2012: How to Evaluate Competencies in Game Based Learning Systems Automatically?
- Dimanche 17 juin 2012 10:00-12:00
Chania, Crete
20min speak about our paper: How to Evaluate Competencies in Game-Based Learning Systems Automatically ? (Pradeepa Thomas, Jean-Marc Labat, Mathieu Muratet and Amel Yessad)
In Session 1.4 : Games – Empirical studies (Room 1) of ITS 2012 (Chania, Crete)
- 30 mars 2012 – Réunion AIDA (30 Mars)
- Vendredi 30 mars 2012 14:00-17:30
Campus Jussieu, LIP6, Couloir 25-26
Salle 105 ("Grande salle")
Ordre du jour prévisionnel
1) 1er exposé
Sébastien Iksal, LIUM (Laboratoire d’Informatique de l’Université du Maine), IUT de Laval - Département SRC
Titre : Ingénierie pour l’adaptation des EIAH
Résumé : L’équipe IEIAH (Ingénierie des Environnements Informatique pour l’Apprentissage Humain) du Laboratoire d’Informatique de l’Université du Maine travaille depuis plusieurs années sur le processus d’ingénierie/ré-ingénierie des EIAH basés sur un scénario pédagogique. Nous considérons l’ingénierie comme un processus continu basé sur différents modèles (scénario, observation, plateforme, ...). Dans cette présentation, je vais introduire les différents axes de recherche de l’équipe en prenant comme fil conducteur l’adaptation des EIAH. Nous voyons l’adaptation selon deux points de vue : (i) l’adaptativité, soit l’adaptation sur initiative de la machine, (ii) l’adaptabilité, soit la possibilité laissée à l’utilisateur d’adapter le comportement de la machine. J’aborderai donc les aspects scénarisation, plateforme ainsi qu’observation.
2) 2ème exposé (doctorant)
Iza Marfisi, doctorante en informatique au LIRIS (Laboratoire d’InfoRmatique en Image et Systèmes d’information, Lyon) et ATER à l’UPMC
Titre : Environnement de conception de Learning Games
Résumé : Les Learning Games sont des environnements d’apprentissage pertinents dans de nombreux domaines de formation. Cependant leur conception est souvent très coûteuse et le maillage entre les activités ludiques et les contraintes liées à l’apprentissage est difficile à réaliser.
Comment aider les concepteurs à capitaliser et réutiliser leurs savoirs et leurs expériences pour réduire le coup et le temps de production des Learning Games ?
Comment formaliser et représenter les Learning Games pour aider les concepteurs à concevoir un Learning Game qui corresponde à leurs attentes ?
Comment faire collaborer les différents acteurs qui interviennent dans la création de LG de façon efficace ?
Cette présentation donnera une vision d’ensemble de ces problématiques, de la démarche de recherche et des propositions sur lesquelles j’ai travaillé pendant ma thèse. Enfin, si l’aventure vous tente, vous pourrez participer à une technique inédite d’évaluation d’environnement de conception !
3) Echos de manifestations scientifiques
4) Questions diverses
- 23 janvier 2012 – ITS 2012 : date limite de soumission
- Lundi 23 janvier 2012
- 15 décembre 2011 – Intervention de Jean-Marc Labat à ICHSL.7
- Jeudi 15 décembre 2011 14:00-18:00
Site universitaire de Gennevilliers
ICHSL.7 : Jeux et Apprentissage Personne – Système
7th International Conference on Human System Learning http://ichsl7.paragraphe.infoIntervention de Jean-Marc Labat : Quelle méthodologie et quels outils pour construire des serious games basés sur une métaphore intrinsèque ?
Nouveautés sur le Web
- 4 juin – Deep Dive: Designing the Super Mario Maker-inspired I Wanna Maker
- 4 juin – Get a job: Join Disbelief as a Programmer
- 3 juin – Take-Two tried to poach entire Kerbal 2 dev team as it cancelled deal with their studio
- 3 juin – Sweeney: EGS free game promos boost a game's Steam and console sales too
- 3 juin – Indie advocate Kirk Scott departs Nintendo of America
- 3 juin – Video: Building intrinsically motivated teams via self-determination theory
- 3 juin – Blog: Can Amazon's first big-budget game succeed as a slow-burner?
- 3 juin – Rovio acquires (and rebrands) Darkfire Heroes dev Darkfire Games
- 3 juin – Paradox to sign collective bargaining agreement with Swedish labor unions
- 3 juin – Creative Assembly launching Total War Saga: Troy for free on the Epic Games Store
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